为严格扩充党的讲解方针，全面推动以“四制”为主要内容的学校里面责罚体制矫正ai换脸 av，贯彻落实市室“两范例、一概念”教学ai换脸 av成例要求，积极构建“郁勃课堂”教学模式，充分体现多劳多得、奖优罚劣的分拨原则，进一门径动合座教员工的责任积极性，特制定本决策。

一、实施范围及评价方法：

㈠、范围：本校在聘在岗的合座教员工。

㈡、方法：学校左证教员工本色责任情况，分辨从德、能、勤、绩四方面进行全面抽象窥伺（流程性评价占50％，完了性评价占50％），并进行量化打分（满分1000分）。

个东谈主得分=A1+A2+A3+A4+A5＋A6 (A为窥伺方针中一级方针得分)

二、考评内容：（共5项A级方针，22项B级方针）

（一）事迹谈德A1（100分 含5项B级方针）：

拥护中国共产党，严格扩充《教授事迹谈德范例》，自发严格要求我方，处处为东谈主师表，遵纪称职，听从携带，苦守分拨，关爱学生，积极参预政事学习，坚捏写念书札记。对学生无有乱收费、乱分担、体罚和变相体罚欢然。

（二）讲解教学才略A2(500分 含教学业务查抄得益、教科研行径情况和责任量 共14项B级方针)：

胜任所分拨的讲解教学责任。筹备、备课、课堂教学（含临时安排的上课及引导）、功课布批、引导、测试、教学探求等各项教学成例塌实范例，科学实用；自发学习业务学问，增强教学抽象才略，积极开展教科研行径，富灵验果。

教学成例查抄得益得分

= (n次查抄得益之和／n)×50％＋完了得益×50％

九年事教授责任量按本东谈主责任量的1.2倍野心。

（三）出勤情况A3(100分，含1项B级方针)：

教员工窥伺按学校“考勤轨制”之国法扩充。（学期末一次性野心服合为分数记入总分）

个东谈主得分=100 -100×（缺勤时数÷本学期应出勤时数）

（四）教学得益A4(300分，含1项B级方针)：

面向合座学生，完成国法的教学任务，按教学大纲和讲义要求，因材施教，尽量扩大优生比例，所任班级尽量无辍学欢然，特永生培养卓有见效。（学期末一次性野心服合分数记入总分）

教学得益个东谈主得分＝50＋（300-50）÷（全镇最高平平分－全镇最低平平分）×（个东谈主平平分-全镇最低平平分）

（五）加分A5(不封顶)

（六）减分A6（不封顶）

三、其他方面：

如有体罚及变相体罚欢然，失职及有损学校声誉的行径，不接受学校平常安排，给责任带来一定影响者，视其情节顺应扣分缓和序责罚。

四、左证上述各款之国法，由考评小组准确无误的评出每个教员工一学期以来的累计得分，向合座教员工公布考评驱散，并当作以后评先树优和评聘的稠密依据。

附一：

教员工量化责罚窥伺笃定

一、左证效绩工资的结构、任课教授系列的考评内容由6个A级方针，共16个B级方针。

评估方针权重

评估

方法

评估时候

评估想法

评估单元（东谈主）

A级

B级

A1

职

业

谈

德

100分

B1

10分

政事

学习

流程

期末

看平日学习、查札记

校长

B2

50分

责任

气魄

期末

日常阐述

校长（30）

主任（20）

B3

40分

师德

专项

流程

期末

民主评议(10)

教员工

期中、期末

学生评议(10)

团总支

期末

携带评议(20)

考评小组

教

育

教

学

能

力

500分

B4

10分

教学

筹备

第一、二周

审查筹备

教唆主任

B5

50分

备课

流程、期中、期末

查备课

教唆主任

B6

20分

课堂

教学

流程

听课

校长、主任

教研组长

B7

20分

功课

布批

流程、期中、期末

查功课及点窜纪录

教唆主任、

B8

20分

检测

流程、期末

查计分册、单元题卷、分析论述

教唆主任

B9

20分

引导

流程、期中、期末、

查平日表册、流程、筹备备课

教唆主任

B10

10分

行径课

流程、期中、期末、

查流程，筹备、备课等材料

教唆主任

B11

50分

学习

流程

表面学习与札记5分

教研行径情况45分

教唆主任教研组长

B12

300分

责任量

期末

以本色筹备数、备课次数、上课节数、及班级功课数目等

教唆主任

A3

出勤

情况

100分

B13

100分

出勤

平日志录

以公式野心

见《考勤轨制》

考勤主任

A4

教学

得益

300分

B14

300分

教学得益

期末

以公式野心

（前一页）

教唆主任

A5

加分

不封顶

B15

分数不封顶

附加

平日

纪录

关联纪录

关联处（室）、组

A6

减分

不封顶

B16

分数不封顶

减少

平日

纪录

关联纪录

关联处（室）、组

附二：

（一）、加分笃定：

1、教科研（累计加分）：

〈1〉、但凡在校、镇、县及以上教研行径中先容教诲或我方的教研效果被认定、论文评比、小制作等行径中获取荣誉（市级及以上以文凭为准）的教授，按下列范例野心加分：省级及以上15，市级12 分，县级 10分，镇级8分，校级 5分。

〈2〉、优质课（含校级及以上示范课、公开课、不雅摩课等）、教学少壮、教学高手、学科带头东谈主：市级及以上20分，县级 15分，镇级10分，校级 8分；在上述行径中，有要求积极自发地参与听评课的教授，每东谈主相应次降一个等次加分，最低不少于3分。

〈3〉、承担教改课题探求的教授，左证课题级别及实验情况顺应加分（5－20分）

2、各科竞赛，市1－3名加10分，市 4－6 名加 6分（平庸中学），各样引导以文凭或通报为准：国度级15分，省级10分，潍坊市级加8 分。安丘市级加 6分，

3、左证本色需要，学校安排部分东谈主员作念一些救急性责任，学校兼职等视其责任情况给予顺应加分。但若学校已进行物资或其他报酬者，不再加分。

4、在上司查抄以及学校责任中，作出相配孝敬的，学校将视其情况，过后顺应加分。

5、一学期中，被评为好意思丽办公室的教授酌情加分。

证明：学校将严格罢休加分范例，接受教授的监督。对责任量大、难度高、大部分教授不肯意接的责任，学校将加大加分力度；

（二）减分笃定：

1、不带教案上课，一次扣5分（查实）。

2、空堂一节扣10分（请假未调课致空堂，扣本东谈主10分；已调至他东谈主仍空堂，扣本东谈主5分，接课者5分。因公出差，包级主任、年事组长协同调课，若空堂，扣包级主任5分，年事组长5分）。

3、应在岗而无故离岗者一次扣10分。

4、在集体行径中，未得到允许而无故不到者，左证情节扣量化考评分10－20分。

5、对应该接受责任而无故推脱，形成不利影响的，学校将视其情节，给予减分（10－50分）.

（三）责任量野心想法：

1、

（1）筹备：教学筹备每个5分，其他筹备每个2分。

（2）上课：每节课1分，六年事各科在此基础上均乘以通盘1.2，跨级兼课教授乘以通盘1.2；

（3）备课：每节备课1分（集体备课未进行个性化处理的不得分）

（4）功课每次功课0.5分，作文乘以通盘4（本色批阅的次数为准）；功课得分＝0.5×批阅次数×（班实有东谈主数／54）

（5）测试：每次单元或月考5分（试卷、记分册、分析论述、讲评教案必须都全，不然不计分）

（6）其他：科文、体卫等行径课备课每节0.5分；劳技、健康讲解、音、体、好意思等每节1分，必要时，按国法要求上好课。

2、

班主任每周2分（学校收拢本班严重违规学生，一东谈主次扣2分）

教研组长每周1分（行径开展平常，历次查抄行径材料都全，按筹备每缺一次材料扣1分）

带操教授每周1分（逼近马上有序，作念操部队整都、动作范例，不然酌情扣分）

郁勃校园建树，各样行径小组的组长每周1分（有实施决策、筹备地、行径纪录）。

少先队引导员每周1分（团队行径开展平常，各样智育材料都全，不然酌情扣分）

证明：本项最高得分者记为300分，其余均按照以下公式计分:

个东谈主责任量得分＝（个东谈主本色得分／最高得分）×300

附三、工勤东谈主员考评笃定：

左证工勤东谈主员的特色，可分为四个A级方针（教唆处东谈主员由教唆主任、后勤东谈主员由总务主任负责考评）：

A1事迹谈德（200分）

B1政事学习（10分）（由校长主任查抄学习和学习札记情况打分）。

B2师德评估（40分）（评估想法同教学东谈主员）。

B3实际职责（150分）（由教授评议打分占40％；学校携带评议打分占60％）；

A2、出勤（200分）

（野心方法同教学东谈主员系列）

A3、 责任额（300分）

（校委会衡量打分）

A4、 B6责任功绩（300分）

（教授评议打分占40％，学校携带评议打分占60％）。

B级方针

及权重

评价范例

B1

政事学习

（10分）

每位教员工要加强政事修养，擢升想想素养。积极参预政事学习，坚捏集体集合学习与个东谈主平日学习不时合；建树学习札记，书写正经，恰当要求，本项可得满分；数目少，书写省略者按比例酌情扣分。

B2责任气魄评议 （50分）

听从携带，苦守分拨，按时、按质、按量完成学校所分给的各项任务；责任气魄礼貌，责任温雅高。学期完毕学校左证本色情况，由校长、主任一次性打分（校长30分，主任及年事组长20分）。

B3师德专项评估（40分）

遵纪称职，苦守携带，协作同道，好意思丽礼貌，无“三乱”和体罚、变相体罚欢然，无毁伤学校声誉和教授形象的行径；关爱重护学生，吝惜学校荣誉，信得过作念到责罚育东谈主、教书育东谈主、工作于东谈主，本项可得满分；有 “三乱”和严重损坏学校声誉行径之一者，该项不得分。期中、期末分辨由学生（10）、教授（10）、携带（20）共同评议打分。

B4

教学筹备

（10分）

开学初（两周内）教授按要求定出切实可行的筹备，在国法时候上交审批；讲义、学目生析科学合理、具体高超，教学目表明确，教学措施过劲，教学程度适中；门径都全，书写范例者本项可得满分；方法不全，书写省略，实用性查者可逐项扣分。每学期第二周由教唆主任查批，并一次性打分。

B5

备课

（50分）

备课分单元装订；要求有齐全的单元备课、课时教学案和单元题卷、分析论述、讲评教案（集体备课要进行个性化处理，不然视为无效备课）；恰当教研室备课要求、实用价值高者可得满分。不恰当要求的按市讲解局国法的查抄评分范例逐项扣分，缺项按所占比例扣分

B6

课堂教学

（20分）

每学期教唆主任和教研组长对所辖教研构成员进行全面听课，对每个教授至少听一次，给与不依期姿色，每听一次后各自划好分数，学期完毕由教研组长和教唆主任对所分教研学科的教授进行评定，确定出教授的得益。恰当市室课堂教学范例者可得满分，不然，按市室课堂家评价范例扣分。拒却听课的该项不得分。

B7

功课

布批

（20分）

各任课教授要按国法顶住适量课外功课，保证功课质料，相配要详细功课的的档次性和可遴荐性。作念到全批全改（作文例外）并有较详实的点窜纪录，作念到实时讲评、体现教改精神者得满分，功课量偏多或偏少；质料差；点窜不高超者酌情扣分，次数不够者，按比例扣分。

B8

检测

（20分）

按教学筹备安排进行单元、月考、期中、期末窥伺，并进行分数统计、分析，试卷讲评等。效果细腻，归档齐全可得满分；检会次数过多或过少均按比例扣分，由教唆主任查抄打分。

B9

引导

（20分）

各科教授在学科教学筹备中定出培优、辅中、转差筹备，在平日教学中注意对三类学生引导，效果彰着；档案、引导备课、家访材料都全齐全本项得满分。每学期由教唆主任查抄（其中筹备部分占2分，档案材料占3分，引导备课占12分，家访材料占3分）

B10

行径课

（10分）

承担行径课教授按行径课筹备安排，主动温雅地筹备组织学生存动课堂，按筹备形成材料，并获取较好效果者可得本项满分。组织不好的酌情扣分，每学期由教唆主任查抄筹备和备课。

B11

学习

（50分）

要求每个任课教授平日注意讲解表面，文化学问学习，并有高超正经的学习札记或学习体会者，可得天职项满分（5分）；纪录内容少、书写省略者酌情扣分；

都要积极参预教研行径（满分45分），温雅承担教研教改专题探求和不雅摩教学，公开教学、学法指导，撰写论文等教研业务。学期完毕各教唆主任、教研组长按一学期行径中教授的本色情况评出各教授得益。计分想法是：课题探求材料满分（5分）；自发苦守教研组安排的各样教研行径（说讲评一体化，教改论文撰写、优秀业务材料评比等）天职项满分30分；以上两项主要由教研组长评估打分。听评课纪录（每周听课至少一节）满分8分；个东谈主反想的教学追思2分。以上两项由教唆主任评分。

B12

责任量

（300分）

学校每学期运行，按本校师生方面等情况，本着既量才使用、又平衡责任量的原则给教授排相应的教学科目及任教班级，全校责任量最大者得满分，并按其责任量对应的分值推测其他教授所得分数，期末由教唆处一次性结算。（野心方法见附表）

B13

出勤

（100分）

教员工的出勤除按考勤轨制之国法扩充外，再按教员工的出勤情况（休息日上课、早读上课作加班野心考勤），学期末进行一次性野心，野心方法是：

个东谈主得分=150-150×（缺勤时数／本学期应出勤时数）

B14

教学得益

（300分）

七、八、九年事上学期按教学赏罚轨制的国法，学期末由教唆主任一次性核算，得全镇第别称者可得本项满分，倒数第别称者得50分，中间排名按本学期学目生数差额之间的相干，算出相应分数，三年事放学期教授的教学得益按市（镇）对镇（校）的中考分析方法，统一二年事具体可按下例公式野心：

个东谈主得分＝50+［（300-50）／（全镇最高平平分-全镇最低平平分）］×（个东谈主平平分-全镇最低分）

以上评价范例未尽事宜ai换脸 av，按《中小学教授教学范例》要求进行评价。